En la reunión de los ministros de Educación que se está realizando en estos momentos no habrá ninguna nueva decisión con respecto a algún avance hacia una revinculación de los estudiantes con sus escuelas.

Los ministros de Educación llegaban a la reunión, que se hizo en forma virtual, con la idea de escuchar cómo serán los “indicadores epidemiológicos objetivos” que permitan ir habilitando las clases, en forma progresiva, en las ciudades de más de 500 mil habitantes. Una suerte de “semáforo epidemiológico”, que diga en qué momentos esas ciudades tienen alto, medio o bajo riesgo de abrir las aulas.

Pero resulta que esos indicadores -que habían sido sugeridos por la infectóloga Ángela Gentile- tenían que haber sido presentados por el ministro de Salud nacional Ginés González García, quien decidió postergarlo para una nueva reunión que hará mañana miércoles, a las 15, con los equipos de salud de cada provincia.

La idea ahora es que no haya un indicador epidemiológico único para todo el país, sino uno para cada provincia, de acuerdo a la realidad de cada uno de los distritos. 

Al mismo tiempo, las autoridades educativas decidieron postergar los cambios en el protocolo para el jueves, una vez que estén terminados de definir los indicadores. Lo que sucede es que el actual protocolo establece que sólo podrán volver a las clases presenciales aquellas localidades que tengan "baja o nula circulación del virus". Eso había que cambiarlo, para poder ir balizando el camino hacia algún tipo de presencialidad.

Pero como no hubo avances en los indicadores epidemiológicos, el Ministerio de Educación nacional decidió postergar estos cambios para la reunión que se hará el jueves en el marco del Consejo Federal de Educación. Es decir que hasta ese momento, no habrá ninguna novedad con respecto a la posible vuelta a algún tipo de presencialidad.

A pesar de que había una fuerte expectativa en torno a la reunión de los ministros de este martes, todo terminó siendo una larga exposición del ministro González García con respecto a la situación epidemiológica del país, a la que se sumó la descripción de la situación en cada una de las provincias.

“Fue una pérdida de tiempo, no se tomó ninguna decisión. Ni siquiera mandaron un documento antes para poder leerlo, Todo muy improvisado”, se quejaban algunas de los participantes de la reunión.

El Ministerio de Educación nacional llegó a la reunión de este martes con dos líneas de trabajo u objetivos principales. Por un lado, la habilitación de actividades “no escolares” que permitieran revincular a los estudiantes con más problemas educativos y a los que terminan la primaria y la secundaria.

Por el otro, la creación del “indicador epidemiológico objetivo” que permitiera orientar a las autoridades de ciudades de más de 500 mil habitantes acerca de los riesgos de la vuelta a clases presenciales. La idea era que ese indicador funcionara como una suerte de "semáforo" que les indicará a gobernadores e intendentes cuándo podrán avanzar en el regreso progresivo y escalonado a las clases presenciales.

La intención era que, una vez presentadas estas líneas generales, fueran los gobernadores quienes tomaran la decisión sobre qué pasos dar en sus distritos.

En el medio estaba la discusión con la Ciudad, que había presentado su propia propuesta -con protocolo- para revincular a la educación a los 6.500 alumnos que detectaron que habían perdido el vínculo educativo. Primero fue en “espacios digitales” dentro de las escuelas, después en las plazas al aire libre, junto a los que terminaban las escuelas primaria y secundaria. Las dos propuestas habían sido rechazadas por las autoridades nacionales.

La última propuesta fue que se hagan clases de apoyo en los patios de los colegios, solo para los chicos que se desvincularon de la educación. Esa propuesta nunca tuvo una respuesta nacional. Ahora todo quedó postergado, al menos, hasta el jueves.